Expertise et Analyses géostratégiques
Voici les protocoles de l’éducation, un texte satirique ayant pour objectif de dénoncer le délire de la pensée complotiste. Toutefois, si, après lecture, le doute venait à s’installer, nous tenons à préciser que toute ressemblance avec des faits et des personnages existants ou ayant existé serait purement fortuite et ne pourrait résulter que d’une simple coïncidence.
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Pour l’ONU, en matière de respect au droit à une alternative scolaire, la France est un mauvais élève.
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J’étais encore au tout début de mes études lorsque cette formule, qui allait devenir par la suite célèbre, une phrase au moins autant citée que détournée depuis : « Il faut dégraisser le mammouth, » a été prononcée par Claude Allègre, alors ministre de l’Éducation nationale. À l’époque, je n’y avais prêté qu’une attention distraite, mais pour autant je n’y avais pas seulement vu la promesse d’une diète économique sévère, mais aussi en filigrane, la menace à peine voilée d’une sorte de mutilation à venir.
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Tous les professionnels du secteur le savent, il n’y a absolument plus aucun doute autour de la dangerosité des écrans lors de l’apprentissage scolaire !
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Le Royal College of Speech and Language Therapists se dit « très préoccupé » par le nombre de jeunes enfants au Royaume-Uni qui ont des difficultés à communiquer en raison des confinements répétés. « 1,5 million d’enfants ont du mal à apprendre à parler et à comprendre le langage », affirment les thérapeutes – qui ont exprimé leurs craintes quant à un fort déclin des capacités motrices ainsi que du langage ; on a constaté un doublement du nombre de familles qui se tournent vers les centres d’orthophonie, qui proposent des séances d’orthophonie aux enfants (et aux adultes) pour les aider à communiquer.
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Le document révèle pour la première fois les décisions qui sont prises à l’insu des citoyens par les technocrates européens en matière de mise au point d’un « système européen d’accréditation des connaissances » destiné à remplacer les diplômes nationaux, mais aussi à « ficher » le parcours éducatif et professionnel de tout un chacun.
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